第一章 總則

第一條 為了維護教學秩序，保證我院教學工作的順利開展，建立科學、規範、高效的教學管理體系，确保正常的教學秩序，不斷提高教學質量，根據太阳集团城网址83138相關規定，并結合我院實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法适用于我系所有任課教師，包括專職教師和兼職教師。

第三條 本管理辦法作為 任課 老師考核依據之一。

第二章 教學管理組織

第四條 我院實行教學工作的院級領導體制。教學工作由院長全面負責，分管教學的副院長主持日常工作。

第五條 院辦公室是系管理教學工作的主要職能部門，在主管教學主任領導下負責全院教學的管理、組織、協調和監督工作，是教學安排、實施教學管理的直接執行組織。

第六條 教研室是組織教學、實施教學和進行教學研究的基層組織。其主要職能是完成教學計劃所規定的課程及其他環節的教學任務，開展教學研究和科學研究。

第七條 我院專業課程管理實行課程負責人制。對于教學計劃内的每門專業課程，由一名任課教師負責。課程負責人由院長任命，任期為一個學期。

第三章 教材選擇

第八條 教材要具有學科的先進性和教學的适用性，并與該課程在教學計劃中的地位和作用相适應，同我院培養人才的要求相匹配。

第九條 任課教師應進行教材内容和體系的研究，對教材進行系統配備和優化教材系列，制訂出各門課程教材配備的優化方案。選用教材要通盤考慮，認真審核，嚴格把關，避免教材選用的随意性和前後課程内容的重複或脫節。

第十條 任課教師選取教材須填寫教材選用表，報院長和系主任審批。

第十一條 任課教師應在規定時間内填寫表格，提交教材名稱、ISBN号、出版社等相關信息，以便征訂課程所用教材。

第十二條 任課教師在院秘書處領取教師用書，并辦理登記手續。

第四章 教學大綱和教學方案

第十三條 教學大綱和教學方案是課程教學的基本文件。它以綱要的形式，規定課程的知識、技能、技巧的範圍和結構，體現對課程教學的基本要求，是編寫進行教學的主要依據，也是檢查和評定學生學業成績、衡量教師教學質量的重要标準。

第十四條 教學大綱和教學方案應能反映課程開設目的，反映課程基本要求，突出重點、難點，合理安排各教學環節，體現教學改革精神。

第十五條 教學大綱和教學方案表由每門課程的課程負責人負責，擔任此課程的教師參與撰寫，由課程負責人定稿。

第十六條 課程負責人須按照教務部規定的格式填寫教學大綱和教學方案表（相關表格可在太阳集团城网址83138網站或教務部網站下載），并在規定時間内向院辦公室提交教學大綱和教學方案表的電子版。教學大綱和教學方案表由系主任和院長審閱。審閱不合格的教學計劃須重新填寫。

第十七條 教學大綱和教學方案表經系主任和院長審批後報教務部備案并向學生公布課程教學大綱和教學方案表，供學生了解課程結構及有關要求，并接受學生監督。任課教師在執行中不得随意變動基本内容，如确需變動，應提出申請，報院長審批，教務部備案。

第五章 課堂教學

第十八條 教學質量是學院發展的生命線。所有管理人員和任課教師均應樹立正确全面的質量觀，提高質量意識，堅持嚴格的質量标準，确保我院教學質量。

第十九條 教學檢查制度。院領導、院辦公室及教研室均應進行定期的教學檢查，包括開學教學準備工作檢查、學期中教學檢查、期末教學檢查等。教學檢查的内容包括教師教學準備情況抽查、聽課、教學規章制度執行情況檢查等。

第二十條 聽課制度。院領導和教研室的負責人應經常深入教學第一線聽課；任課教師之間也應互相聽課；聽課後應将聽課意見以适當的方式反饋給任課教師。

第二十一條 教師教學質量評估。評估參見由教務部組織的對教師課堂教學質量進行标準化評估。評估結果将作為教師考核、專職教師晉升職稱等的重要依據。

第二十二條 任課教師應按照《中山大學南方學院教學管理工作規程》要求完成教學工作。上課應做到儀表端正、舉止文明、按時上下課。

第二十三條 教師要嚴格要求學生，認真檢查并記載學生的出勤情況。每學期至少有3次考勤記錄。考勤作為學生的平時成績的一部分。由于班級人數較多，考勤方式可以靈活多樣。任課教師應注重課堂管理，做到教書育人，不定期地對學生的課堂行為和出勤情況進行講評。

第二十四條 任課教師必須嚴格按規定的内容和進度進行教學，在保證大綱基本要求的前提下，教師可以講述自己的學術觀點，也可介紹不同的學術見解，但不應講述與課程學習無關的内容，不能随意增減課時和變動教學内容。

第二十五條 為保證良好的教學秩序，沒有特殊原因不得變動上課時間、地點或更換教師。

第二十六條 根據中山大學南方學院教師停、調課規定，課程表排一般不得随意變更。遇有特殊情況要停課、調課者，應提前填寫《中山大學南方學院停、調課申請表》，如實說明停、調課理由，填好後交院辦公室。任課教師不能自行與學生商定調課、停課。不填寫停、調課申請表而私自停、調課者視為教學事故。

第二十七條 每門課程須布置一定量的作業。作業是學生平時成績的一部分。作業方式可根據課程特點設定。

第六章 考試管理

第二十八條 任課教師應根據考試目标的要求選擇适當的考試方法。考試内容應符合教學大綱的基本要求，應重點考查基礎知識、基礎理論和基本技能，以及學生綜合分析問題、解決問題的能力，要有适當的難度和區分度。各門課程應拟定覆蓋面、難易程度、題量應以大多數學生在規定時間内能夠基本完成為宜。

第二十九條 同一門課程使用同一份試題考試。教師在學生複習備考期間，不能劃範圍、圈重點，尤其不能洩露試題或作暗示，違者将按教學事故處理。

第三十條 考試方式包括閉卷、開卷等方式。除主幹基礎課采取閉卷筆試外，其他課程考試方式可根據課程性質特點和教學要求由主講教師确定，報系主任批準。

第三十一條 每門課程的期末考試要提前兩周準備同一水平的兩套試題(A卷和B卷)，并附參**和評分标準，試題内容由任課教師商議出題，課程負責人定稿。試題由系主任和院長審閱，審閱合格後由院辦公室統一保存，并随機抽取其中一份為考試用卷印刷。

第三十二條 任課教師應按照評分标準評閱試卷，做到公正和準确。如果同一門課程由兩個或兩個以上教師擔任，應由課程負責人組織進行統一閱卷，閱卷過程中注意統一評分标準和評分尺度。評閱後的考試試卷應在下一學期開學第一周内，交至院辦公室歸檔保存。

第三十三條 考試或考查成績的評定采用百分制計分。綜合評定的成績應客觀、真實地反映學生對該課程的掌握程度和學習情況。

第三十四條 成績評定以期末考試成績為主，也可根據課程的性質将期末考試和平時成績按适當比例計入學期成績，平時成績的考核根據該門課程的性質和具體要求，可包括平時聽課出勤、提問、完成作業、實驗、習題課、課堂讨論、平時測驗等。平時成績所占比例一般以30%～40%為宜。如确實需要調整平時成績比例，任課教師可以提出方案，經院長同意，并在考試前一周報教務部批準備案。

第三十五條 任課教師應在規定時間内将成績錄入教務系統，另外還需要上交兩份帶有個人簽字的紙質版成績和《課程考試質量分析表》至院辦公室。

第七章 教學差錯與教學事故

第三十六條 教師在教學活動中，要嚴肅認真，克盡職守，嚴格遵守教學紀律，杜絕教學差錯和教學事故的發生，保證教學質量。違反教學紀律者，将給予相應的教學處分。

第三十七條 教學差錯是指由人為因素引起的，使教學活動受到一定影響，教學效果受到較大損失且在學生中造成不良影響。下列情況之一可定為教學差錯：

1、教師無正當理由或其他非不可抗拒因素導緻上課遲到超過十分鐘或提前下課超過十分鐘；

2、教師未經學院或教務部批準，擅自調課或委托他人代課；

3、教師批閱（改）作業和試卷等不認真，有明顯疏漏和錯誤，影響到學生的學習及成績，錯誤份數達到2%以上；

4、其它一切違反學校規定，對教學造成較大影響的情況。

第三十八條 教學事故是指由人為因素引起的，使教學活動受到嚴重影響，教學效果遭受嚴重損失，在學生中造成惡劣影響。下列情況之一可定為教學事故：

1、未經學院或教務部批準，擅自變動或不執行教學大綱或教學計劃；

2、教師無正當理由，缺課或上課遲到超過20分鐘或提前下課超過20分鐘；

3、教師在課堂以及帶教過程中，講授内容或觀點有思想性、原則性錯誤，在學生中造成極壞影響；

4、上課期間，教師接聽電話或無故長時間、多次離開課室，使教學中斷不能正常進行；

5、實驗準備未完成或準備錯誤，緻使實驗課無法進行或不能按時進行超過20分鐘；

6、考試前有意或無意洩漏考題，或在考試進行中包庇縱容作弊行為，或對學生考試試卷和成績擅自進行技術處理，弄虛作假，造成嚴重影響；

7、教師批閱（改）作業和試卷等不認真，有明顯疏漏和錯誤，影響到學生的學習及成績，錯誤份數達到3%以上；

8、其它一切違反學校規定，對教學造成重大影響的情況。

第三十九條 附件

1、相關流程圖示

2、《中山大學南方學院教師本科教學工作規程》

3、《中山大學南方學院教學管理工作規程》

4、《中山大學南方學院考試工作規定》

第四十條 本管理辦法從公布之日起開始執行，解釋權歸太阳集团城网址83138所有。

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2011 年1月1日