為進一步提升我院教師教學與科研水平，掌握教學成果獎及科研課題申報的實用技巧，推動教學與科研創新，我院于5月7日下午在5-204舉辦了題為“教學成果獎與科研課題申報技巧及方法”的專題講座。本次講座由中山大學嶺南學院經濟學系教授、博士生導師楊海生擔任主講嘉賓，我院副院長董成傑、張媛以及衆多教師參加了此次講座。

講座伊始，張媛副院長代表學院向楊海生教授的到來表示熱烈歡迎，她指出，在高等教育高質量發展的時代背景下，掌握教學成果及科研課題的申報技巧對提升教師個人能力及推動學院建設意義重大，期望老師們能夠從此次講座中獲得啟發，認真學習楊教授的經驗，切實提高科研效率，進而為我院教學與科研創新的發展注入強大動力。

楊海生教授憑借其豐富的學術經驗和深厚的研究功底，圍繞“教學成果獎與科研課題申報技巧及方法”展開深入分享，他結合大量的文章案例，向老師們詳細講解了如何有效利用現有文獻和數據，構建課題申報内容的邏輯框架與論證體系。他強調，在課題申報過程中，“知己知彼”以及“樹立自信”是撰寫課題申報的重要技巧，申報者需充分了解競争對手和自身優勢，将實際問題轉化為具有研究價值的科學問題，同時注重課題的可行性，隻有這樣，才能使課題申報更具競争力，提高申報成功的概率，為後續的研究工作奠定堅實的基礎。此外，他還着重闡述了“觀點性、技術性、數據性”三大概念，為教師們撰寫申報材料提供了更加清晰的思路。

講座最後，張媛副院長進行總結發言。她向楊海生教授表達了誠摯的謝意，并鼓勵全體教師在科研道路上大膽邁出步伐，勇于突破自我，積極申報各類課題。她強調，科研團隊建設在學術研究與成果産出中發揮着至關重要的作用，組建科研團隊要明确團隊成員的責任和權利，通過協同合作、資源共享的方式，凝聚團隊的智慧與力量，共同向着科研高峰發起沖鋒，斬獲更多高質量的科研成果，從而有力地推動學院科研與教學事業的蓬勃發展，邁向新的台階。

此次專題講座的成功舉辦，為我院老師提供了寶貴的學習交流平台，在教學成果獎申報及科研課題申報的實用技巧上提供了新思路、新方法，對提升教師教學科研水平、促進學院科研創新發展具有積極意義。